“同学们，你们知道连翘和迎春花的差异吗？”4月11日，河北师范大学校园里，一丛连翘开得绚烂。河北师范大学生命科学学院青年自愿者赵子硕站在花丛旁，为前来观赏的同学们详尽解说。

  春日融融，像赵子硕这样的自愿者带领一批批同学散步校园，走近那些同学自己“叫不上姓名”的花草，去闻它们的香气，去听它们的故事。

  2018年，河北师范大学生命科学学院青年自愿者协会依托校园博物馆生命科学馆的专业资源，创建了特征品牌活动——“益堂生物课”自愿服务项目。

  8年来，学院继续深化科普+自愿双驱动形式，经过馆校协作、校内外联动，构建起融常识传达、生态育人、自愿服务于一体的实践渠道，提高学生专业素质和社会服务才能。

  从上一年开端，“益堂生物课”自愿服务队的师生们留意到，其实校园里就藏着丰厚的植物资源，仅仅大多数师生对它们还不太熟悉。所以咱们展开了详尽的调查研究，将植物的科属分类、生长习性、生态价值逐个整理出来，并转化为通俗易懂的解说词。

  “依据花期和校园植物散布状况，咱们这次共规划了3条科普线种正值花期的植物向同学们介绍。”生命科学学院青年自愿者协会会长苏俊茜说。赵子硕所解说的连翘，正是第二条线路上第二站的“主角”。

  为了讲好这堂野外科普课，赵子硕可没少下功夫：从连翘的精确读音、形状特征，到与迎春花的首要差异、药用价值……每一个常识点都重复核对，力求精确生动。

  仅4月11日当天，就有300多名同学在活动中从头认识了自己的“绿色街坊”。

  这个春天，“益堂生物课”自愿服务队现已展开了三次科普自愿服务。青年自愿者们先后为天津师范大学生命科学学院教师团队、清华大学生命科学学院研学团队以及本校学生供给了自愿解说服务。

  据了解，“益堂生物课”自愿服务项目秉持“倾听科普解说，感触生命魅力”的理念，树立了惯例式、体验式、机动式相结合的自愿者分层培育系统。依托青蓝结对、伙伴练习、展馆模仿三阶训练渠道，面向不同受众构成区块化解说形式，打造了一支科普自愿服务部队。

  河北师范大学生命科学学院团委书记曹颢宁介绍，几年来，累计参加自愿者500余人，生物专业学生参加率高达97%，自愿服务总时长超越7664小时，获益人数逾12000人。

  记者了解到，“益堂生物课”自愿服务项目不但在校园里以校园博物馆生命科学馆为大本营，还继续向外辐射，延伸到校外的动植物教育基地。

  “现在咱们已拓宽到石家庄市海洋公园、石家庄极地海洋国际等，科普内容从生命来源、动植物国际、海洋生物，到人体标本、生态系统，越来越丰厚。”曹颢宁表明，自愿服务在叙述生物多样性的一起，也倡议绿色生活方式，引导青年树立生态文明理念。

  “益堂生物课”不只是一堂科普课，也是一堂生动的生态德育课，经过立异育人形式，协助学生在实践中提高中心素质，完成了科学精力与人文见识的一致、个人开展与社会职责的一致。

  “自从大一开端参加到科普自愿服务活动中，咱们不只学到了丰厚的生态常识，也在实践中培育了科学精力和发明新式事物的才能。”苏俊茜说。

  2020年“益堂生物课”自愿服务项目荣获第五届中国青年自愿服务大赛银奖，解说团队被评为石家庄市优秀青年自愿服务安排等。

  “咱们将拓宽协作网络，与更多科研机构、中小学树立联动，让常识惠及更广泛的人群，一起探究科普+思政的交融途径，推进生态文明理念愈加家喻户晓。”曹颢宁表明。